全科医学临床与教育

<正>急诊科作为急危重症患者的聚集地，病种复杂，病情复杂且变化快，要求急诊科护士必须具备全面、专业的急诊知识和应急能力。规范化培训护士(下称规培)尚处于专业转型期，初涉临床，急救专科知识薄弱，风险预见性缺乏，实践经验不足，面对复杂的急救场面常感慌乱，需系统培训以提升其综合能力，充分发挥自身优势，来满足临床需求^[1,2]。情景体验式教学方法通过高度仿真的临床环境构建，动态还原医疗诊治护理的发展过程，促进沉浸式学习，强化护理服务中的情感连接与提升职业能力^[3]。“脚本理论”起源于心理学领域，通过构建结构化知识脚本，帮助护士快速识别病情并做出决策，提升未经历情境下的决策准确性^[4]，将脚本知识融入情景模拟中，利于规培护士对未亲身经历的事件仍能做出正确反应。基于此背景，本次研究主要探究脚本理论视角下情景体验式教学对急诊规培护士的急救技能及临床综合能力的影响。